电视照明又称电视灯光，它既是一门技术，又是一门艺术。在目前网络严重冲击、影视行业亟待繁荣发展的前提下，电视照明的重要性，似乎人尽皆知，又人人重视。譬如以电视新闻节目的录制为例，播音员面光亮了、暗了，OK找灯光师调整；发型层次出不来让灯光师解决；服装色彩还原不正是灯光的原因；背景效果达不到要求让灯光想办法，如此等等。看起来灯光的作用很是重要，实事上果真如此吗？凭我从事灯光工作十五年的观察回答：非也！这里以我个人的实际经历，管中窥豹，略见一斑这个行当的实际状况。

我于2004年入职石家庄广播电视台（原石家庄电视台），一直从事新闻演播室电视照明工作。那时候台里刚刚进行了栏目改版，节目数量还不多，形式也较简单，主要有《天天读报》《石家庄新闻》《民生关注》《晚间30分》等，所有这些节目的录制共用一个新闻演播室。灯光岗位就三个人，我和俩位老师傅。我不是学灯光的科班出身，大学学的是应用电子技术，在工厂（来台之前）干的是数控机床的维护与保养，之后进入电视台。那时的电视台新闻演播室面积只有三十平米左右，所用灯具主要是热聚光灯和三基色柔光灯，调光系统和布光系统也相对简单，可能因为我有过十二年电气工作的经历，熟悉起来还算比较快。另外二位老师年龄比我大，都是从省歌舞剧院聘任过来的，一位已退休，另一位属于兼职，等于原来从事的是舞台灯光，后来是电视灯光。大概二年之后二位老师先后离职，灯光组又来了两位新同事，一位是计算机专业毕业的大学生，一位是从部队电教室转业来的干部。大学生上手快，转业干部跟电视也算“电视同行”，相对前面的二位老师傅来说，灯光人员的整体素质已经有了较大的提高，但是距真正电视照明艺术专业要求应该说还远远不够，也属于干中学，学中干水平。

随着近年来电视行业的激烈竞争，电视节目的不断扩大，台领导也加强了对技术队伍的建设，灯光组又加入了新成员，年轻化是最大优势，但同样的问题是专业化不够。三个年轻人中，一个是学化工的职校生，一个是学加工的技工，另一个相对“专业”，毕业于河北传媒学院，因为这个学校目前为止还没有设置专门的灯光专业，学的是制作类。

上述就是一个市级电视台电视照明从业人员十余年来的发展历程，从实际情况来看，这些年来电视灯光工作者的专业素养是远远不够的。而目前面临的形势更不容乐观，不仅仅是专业素养有待提高，单就从业人员数量上而言，也亟等解决。以我台为例，全台四个电视频道，二十余档节目，涉及十余个演播室，有新闻的，如《石家庄新闻》《民生关注》；有娱乐的，如《约你同行》；有都市生活的，如《花儿朵朵》；有法制的，如《法制时间》等等，形式多样，时长不一，少则半个小时，长则一个小时，还有一些大型现场直播，如石家庄正定国际马拉松赛及各种庆典活动，内容之多，时间之长已成常态。以目前四名灯光人员，来服务所有上述这些节目（活动），实在是疲于应付，服务质量差强人意。

造成如此状况的原因依我看主要有以下几点：

1.领导重视不够。长期以来可能受“惯性”的影响，领导层对电视照明应该说做的好不如说的好，近年来受大环境影响有所改观，但仍然有限。以石家庄电视台内各岗位相比，如播音主持专业，近年来先后组织了二届市级大赛，规模之大，时间持续之长前所未有，当然效果也很欣喜。而且，每次都能从前十名获奖选手中签约几名，招聘到台里，大大壮大了本台的播音主持人队伍，也带动了这个群体的专业素质得到提高。再比如，台里也时不时通过各种形式，从高校或从社会上为各频道、栏目招贤纳士，甚至下放权力让频道、栏目自己直接引进人才，来充实队伍。反观技术口，不管是台级还是各中心、部门，这种情况就很少，近几年有也就招了不到十来个技术人员，分下去每个部门平均不到一个，灯光岗位人员根本没有。由此可以看出，对电视照明工作者的重視程度很不如人意。

2.队伍建设困难重重。这里包括现有电视照明人员数量、素养不够，自我提升步履艰难。近年来台里成立了专业灯光组，但只有三人，三人负责台里四个频道、二十余档节目照明服务，涉及十余个演播室，还经常参与台外一些活动如每年的人大、政协两会报道工作等。电视照明是一个团体协作性较强的工作，就现有人员来说数量相差很大，平时都忙于工作，难抽闲暇学习业务，这也直接影响了专业水平的提高。另一方面台里也没有对接专业合作单位进行培训，这个专业的老师本来就少，退休之后很难有合作的机会。另外电视照明类的专业资料市场上难寻踪迹，自我学习也不容易，我曾多次去石家庄最大的图书批发市场和新华书店，有摄影制作方面的书籍，但照明艺术类的找不到，只能通过网上或托同事、朋友出差时到专业机构如中国传媒大学等才幸运的购买一些，这也限制了自学的便利性。目前最便捷的方式就是通过网上查阅学习相关知识，边干边学边提高。

3.人才培养途径少。我调研过，社会上各种艺术培训机构很多，大多是美术、音乐、舞蹈、书法之类的，照明艺术类几乎没有，比较接近的算是大大小小的婚庆公司，但这些公司所用照明器材相对单一，照明原理也与影视照明有很大不同。最理想的就数各大学的相关专业了，以石家庄为例，省属重点大学河北师范大学、河北科技大学、河北地质大学等几乎都开设影视类专业，但大多以播音与主持、摄影与制作、编导、表演等为主。河北传媒学院作为本地专业性较强的学校，在校生15000余人，规模不可谓不大，专业不可谓不多，但仍然没有专门的照明艺术专业。其它院校同样或有所涉猎，但知识的深度、广度、专业性都远远不够，所以这类大学影视学院毕业的学生，客观上也很难胜任影视照明工作。

不能以偏概全，但据我了解，目前各级电视台照明艺术人才的过去与现状差大同小异。面对现代电视技术、互联网技术的飞速发展和人民对物质文化生活的迫切需要，今天的影视行业正处于艰难的爬坡过坎时期，要想生存好、发展好，离不开一线编播、记者同志们的努力工作、也离不开幕后技术人员的默默奉献、强力支持，当然照明工作者的作用更是不可或缺。那么如何培养出与时俱进的合格照明艺术人才呢？不妨在以下几方面着手：

首先，领导要加强重视。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个单位也是一样，尤其是一把手领导重视非常重要。这种重视不应该像过去那样只停留在表面上、口头上，而必须有实实在在行动、举措并落到实处，比如提高电视照明人员的地位、工资待遇等物质方面，让他们切实感到自己的工作很重要、很光荣，得到了尊重，从而激发他们内在的精神动力和工作热情。另一方面不断地给他们提供学习机会，比如定期派人到央视、省台或其它兄弟电视台学习交流，这样可以精准有效的获取前沿动态信息，快速提高自己技术水平、事半功倍。更简单的方法，通过官方渠道方便地购买业务资料，最大限度为照明人员自我学习提高提供便利。

其次，加强校企（台）间紧密合作。现在许多大学包括外省的大学都开设影视学院或相关专业，发展很快。学校培养学生最终目的还是让学生学得一技之长后能好就业，服务社会，但目前不论是播音与主持，还是其它的专业，大多学生毕业后还不能迅速适应实际工作，原因是学校学的知识跟不上新形势发展。比如某大学影视学院开设的电视照明艺术课，教材是新的但讲的都是过去一些内容、方法。没有专业演播室，没有调光、布光系统等，灯光教室只有几台小型热聚光灯和三基色灯，有的甚至还用照相灯作教具，讲的还是三点式布光。实事上，现在电视台基本上都换成LED灯，各种电脑灯（图1）和数字调光台（图2）等新设备。由此可以看出，学生所学与所用相差很大，其中一個重要的原因是校企合作脱节，学校不知道单位实际状况，而在选材、教学方面作了自我决定，这样的结果既不利于学生的培养，也不利于学校、单位和事业的长远发展。

其三 ，加强监督管理。对单位而言，既然建立了人才培养机制，就要严格落实执行，阶段性考核，全过程监督、不能让单位的财力、物力白白损失。对照明工作者而言，严格过程管理，让他们在压力与动力中不断地提高自己，从而为电视提供高质量的服务。总之，光有政策、措施，不认真落实等于劳民伤财，只有一步一个脚印走好每一步，才能收到实实在在的效果。

新时代、新挑战，新希望，作为“小众”专业的照明艺术，只有把人才队伍培养好，建设好，才能为大众的电视事业增添浓墨重彩。